Der lange Weg des Wassers in mein Glas
Wasserhahn aufdrehen und schon fließt sauberes Trinkwasser ins Glas. Doch welchen Weg hat das Wasser bis dahin zurückgelegt und wer sorgt dafür, dass es bei uns ankommt? In diesem Unterrichtsbeispiel verfolgen die Kinder den Weg des Wassers von der Quelle bis zum Wasserhahn und entdecken, welche Berufe, technischen Anlagen und Aufgaben hinter unserer täglichen Wasserversorgung stecken.
| Dauer | 2–3 Unterrichtseinheiten |
| Schulstufe | 2. Klasse Volksschule |
Alltagsbezug
WASSER. Viele Menschen arbeiten zusammen, um unsere Lebensgrundlagen zu sichern. Am Beispiel des Weges des Wassers erkennen die Kinder, dass sauberes Trinkwasser nicht von allein aus dem Wasserhahn kommt, sondern zahlreiche Fachkräfte aus unterschiedlichen Berufen beteiligt sind, die unterschiedliche Aufgaben übernehmen. Dabei lernen sie, welche Verantwortung, Bedeutung diese Berufe haben.
Ideen dieses Unterrichtsbeispiels
- Den Weg des Wassers vom Ursprung bis zum Wasserhahn nachvollziehen.
- Zentrale Fachbegriffe und Abläufe der Wasseraufbereitung kennenlernen.
- Die Bedeutung, Aufgaben und Verantwortung der an der Wasserversorgung beteiligten Berufsgruppen erkennen.
- Die Zusammenarbeit der verschiedenen Berufe reflektieren.
Lehrplanbezug
Die Schüler*innen können …
- die Bedeutung von Sonne, Luft, Wasser und Boden für Lebewesen erkennen, darüber nachdenken und Zusammenhänge erklären.
- Berufswelten erkunden und Berufe nach ausgewählten Kriterien beschreiben.
Dieses Werk von Elke Maria Strauß, Christian Fridrich ist lizenziert unter einer
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